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“双减”政策下初中历史教学变革分析
文献摘要：
“双减”政策是党和国家针对目前我国义务教育发展所面临的实际问题提出的又一改革要求，基于“双减”政策下如何科学合理的转变初中历史教学思路，实现课堂教学的减负提质成了当前历史学科所面临的重要问题。本文围绕“作业设计、课堂评价、因材施教、学科融合、信息技术”等五个策略，对“双减”政策下初中历史学科教学变革进行简要分析。
文献关键词：
“双减”;初中历史;教学变革;创新
中图分类号：
作者姓名：
郎亚斌
作者机构：
甘肃省定西市岷县蒲麻初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]郎亚斌-.“双减”政策下初中历史教学变革分析)[J].中华活页文选（教师版）,2022(08):78-80
A类：
学科教学变革
B类：
双减,初中历史教学,义务教育,教学思路,减负提质,质成,作业设计,课堂评价,因材施教,学科融合,历史学科教学
AB值：
0.218637
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