典型文献
基于课程思政理念下对大学数学课程教学设计的思考
文献摘要：
面对着鱼龙混杂的网络教学资源、复杂的学习背景以及自制力缺乏且政治意识较淡薄的大学生，教师单纯简单粗暴地
传授课本知识，学生被动地接收知识，不仅不利于激起大学生的学习兴趣，也不利于学习者树立正确的价值观。因此，
本文针对此问题，从课程思政的角度提出对大学数学课程教学设计的几点思考，以期为相关研究者提供一些参考。
文献关键词：
课程思政;大学数学课程;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
庄乐
作者机构：
广东石油化工学院理学院广东茂名525000
文献出处：
引用格式：
[1]庄乐-.基于课程思政理念下对大学数学课程教学设计的思考)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(44):123-125
A类：
B类：
课程思政理念,大学数学课程,数学课程教学,课程教学设计,对着,鱼龙混杂,网络教学资源,自制力,政治意识,淡薄,粗暴,课本,激起,几点思考
AB值：
0.27592
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