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基于破“五唯”导向，建设现代高职院校立“四新”教师职称科学评价体系研究 ——以在昆高职院校职称评价体系为例
文献摘要：
职称评审是高职院校师资管理、激励教师成长的重要抓手。本文基于破“五唯”导向，通过对在昆高职院校的实地
调研、问卷调查和专家访谈等方式，探讨了高职院校改革的本质，分析了高职院校职称评审中存在的问题，提出适应高职院校职
称评审的“四新”评价体系，即探索新的职称评审制度、新的评审办法、新的评审指标、新的评审方式，以供相关职能部门参考
使用。
文献关键词：
破“五唯”;职称评审;科学评价体系;高职
中图分类号：
作者姓名：
袁文婷
作者机构：
云南机电职业技术学院，云南昆明 650203
文献出处：
引用格式：
[1]袁文婷-.基于破“五唯”导向，建设现代高职院校立“四新”教师职称科学评价体系研究 ——以在昆高职院校职称评价体系为例)[J].赢未来,2022(21):16-18
A类：
B类：
五唯,四新,教师职称,科学评价体系,职称评价,师资管理,教师成长,专家访谈,校改,职称评审制度,评审指标,审方,职能部门
AB值：
0.25733
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