典型文献
初中英语课堂渗透优秀传统文化的策略探究
文献摘要：
在全球化的大环境下，英语教学是确保人才培养与时代发展相适应的重要途径。在英语教学中开阔学生的眼界，能够使学生们认识中国的多元文化，加深对中国传统文化的了解。然而，在英语教学中，有些教师没有正确认识英语教学的目标，只注重对西方文化的传授，这就导致了中国学生只能被动接受西方文化，无法用英语表达中国传统文化，基于此，文章对如何将中华优秀传统文化渗透到中学英语教学中的一些策略进行了阐述，为初中英语教学提供借鉴。
文献关键词：
初中英语;传统文化;渗透
中图分类号：
作者姓名：
张曼
作者机构：
江苏省睢宁县新城区实验学校教育集团/江苏省徐州市
文献出处：
引用格式：
[1]张曼-.初中英语课堂渗透优秀传统文化的策略探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(12):85-87
A类：
B类：
初中英语课堂,课堂渗透,策略探究,保人,开阔,眼界,学生们,多元文化,西方文化,中国学生,被动接受,英语表达,传统文化渗透,渗透到,中学英语教学,初中英语教学
AB值：
0.272658
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