典型文献
幼儿园传统文化区域创设的实践研究
文献摘要：
在多元文化交融、传统文化式微的背景下，本文反思了当前创设幼儿园育人环境存在的问题，以促进传统文化传承和幼儿心智与人格健康发展为目标，探索创设传统文化区域，在幼儿教育环境和各类活动中融入传统文化要素的方法。通过创设具有不同教育功能的区域，为幼儿丰富体验、探索未知提供必要环境条件和素材，满足学生的个体身心发展需求。在游戏、生活、美工、科学等教学区域中融入多样化的传统文化符号和要素，可以让幼儿在参与相关主题的教育活动时，感知、体验和了解传统文化。
文献关键词：
传统文化区域;幼儿园
中图分类号：
作者姓名：
高涵
作者机构：
山东省青岛市西海岸新区六汪中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]高涵-.幼儿园传统文化区域创设的实践研究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(08):102-104
A类：
B类：
幼儿园,传统文化区域,多元文化交融,式微,育人环境,传统文化传承,心智,幼儿教育,教育环境,传统文化要素,教育功能,探索未知,身心发展,美工,教学区,传统文化符号,教育活动
AB值：
0.361319
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
