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一二课堂协同培养卓越化学教师和化学拔尖人才——北京师范大学化学学院一二课堂协同育人机制创新探究
文献摘要：
北京师范大学化学学院坚持教书与育人相统一,认真贯彻落实全员全过程全方位育人要求,立足学科特点,围绕立德树人重要任务,以人才培养实际需求为核心,以改革第二课堂培养模式为重点,不断加强第二课堂科学化建设,着力推动第一、第二课堂在形式、内容、师资等方面互通、互补、互融,探索2个课堂协同合力育人新路径,有力提升了培养卓越化学教师和化学拔尖人才的育人实效.
文献关键词：
第二课堂;卓越教师;拔尖人才
中图分类号：
作者姓名：
徐娜;刘广建;李林璘;韩娟
作者机构：
北京师范大学化学学院 北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]徐娜;刘广建;李林璘;韩娟-.一二课堂协同培养卓越化学教师和化学拔尖人才——北京师范大学化学学院一二课堂协同育人机制创新探究)[J].化学教育,2022(16):120-125
A类：
一二课堂协同
B类：
协同培养,化学教师,拔尖人才,北京师范大学,大学化学,化学学院,协同育人机制,机制创新,创新探究,教书,认真贯彻,全员全过程全方位育人,学科特点,第二课堂,协同合力,合力育人,育人实效,卓越教师
AB值：
0.219664
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