典型文献
多模态建构下的无机化学课程学习体验与感受
文献摘要：
陕西师范大学化学化工学院无机化学课程组根据课程内容和学生学习特点,有针对性地设计并采取了不同的授课方式,构建了多模态教学方式,尝试了创新型课堂,以调动学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力.本文从学生的角度出发,依据无机化学课程学习情况,对不同的教学方式下的学习感受进行了总结,剖析了学生在多模态建构下的无机化学课程中的学习体验与感受,以期在教学改革的探索中实现师生共学相长,共同提升教学质量,打造适合提升学生综合能力的"入门课程".
文献关键词：
无机化学;多模态建构;创新型课堂;学生自主学习能力;学生中心教学模式
中图分类号：
作者姓名：
杨丽锦;苏敏;黄采薇;魏灵灵;马艺;王晓明;焦桓
作者机构：
陕西师范大学化学化工学院,西安710119
文献出处：
引用格式：
[1]杨丽锦;苏敏;黄采薇;魏灵灵;马艺;王晓明;焦桓-.多模态建构下的无机化学课程学习体验与感受)[J].大学化学,2022(03):149-158
A类：
学生中心教学模式
B类：
多模态建构,无机化学课程,课程学习体验,大学化学,化学化工,化工学院,课程组,学习特点,授课方式,多模态教学,创新型课堂,学习积极性,学习情况,学习感受,共学,学生综合能力,入门,学生自主学习能力
AB值：
0.228476
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