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"2+3"护理专业健康评估教学中运用教学做合一教学模式的探析
文献摘要:
健康评估是"2+3"护理专业一项重要的基础课程,其目标是使学生具备良好的临床思考能力和健康评估能力.在健康评估课程教学中,运用教学做合一的教学模式,强调做是中心,教师的教围绕做,学生的学围绕做,摒弃被动的学习法,确立主动探究学习法,使学生的学习兴趣得到激发,学习效果得以提升.对教学做合一教学模式之理论支撑和传统护理教学模式进行分析,具体阐述了教学做合一的教学过程和教学方法,并对这一教学模式的教学效果进行阐述.
文献关键词:
"2+3"护理专业;健康评估教学;教学做合一;教学模式
中图分类号:
作者姓名:
谭冰;庄薇
作者机构:
江西卫生职业学院,江西 南昌330000
文献出处:
引用格式:
[1]谭冰;庄薇-."2+3"护理专业健康评估教学中运用教学做合一教学模式的探析)[J].现代职业教育,2022(27):110-112
A类:
B类:
2+3,护理专业,健康评估教学,教学做合一,基础课程,思考能力,评估能力,健康评估课程,摒弃,主动探究,探究学习法,传统护理,护理教学模式
AB值:
0.245713
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