典型文献
"五元联动、全程贯通"课程思政模式在半导体器件基础中的教学探索
文献摘要：
以暨南大学微电子学院"半导体器件基础"课程思政的教学改革为契机,基于课程的内在特点和"五元联动、全程贯通"课程思政模式,以课程目标为驱动,通过对思政元素的多维度挖掘并贯通于教学全过程,为课程思政的教学提供了润物无声的融入和实施方案,推进"半导体器件基础"课程"立德树人"育人目标的实现.
文献关键词：
课程思政;半导体器件;思政元素;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
邓婉玲;吴霞;罗志;黄君凯
作者机构：
暨南大学信息科学技术学院/微电子学院,广东 广州510630
文献出处：
引用格式：
[1]邓婉玲;吴霞;罗志;黄君凯-."五元联动、全程贯通"课程思政模式在半导体器件基础中的教学探索)[J].现代职业教育,2022(03):76-78
A类：
B类：
五元联动,课程思政模式,半导体器件,教学探索,暨南大学,微电子学,内在特点,课程目标,多维度挖掘,教学全过程,润物无声,育人目标
AB值：
0.246548
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