典型文献
教师教育协同创新的动力机制初探
文献摘要：
随着社会的发展,人们对教师的要求逐渐提升,教师教育越来越受到关注与重视.特别是在十八届三中全会以后,体制机制创新成为社会各领域改革的关键,教师教育领域也不例外.动力是一切力量的来源,推动着事物的发展与进步.动力机制是教师教育实践共同体各要素之间的相互作用与影响关系,是促进共同体发展变化的一系列相互传递的动因.主要分析影响现阶段教师教育发展的动力因素,探索生成教师的动力机制的策略:提升教师的社会地位,以校园文化引领教师教育动力机制;"国家行动"促进动力生成,地方政府的完善与引导机制;职前职后教师教育有效衔接,构建教师教育协同创新共同体,内涵建设与质量提升的现实需求,建立激励制度;教师自身内部激励促进专业发展,提升工作满意度,提高自我效能感.
文献关键词：
教师教育;协同创新;动力机制
中图分类号：
作者姓名：
皮郁郁
作者机构：
遵义职业技术学院,贵州 遵义563000
文献出处：
引用格式：
[1]皮郁郁-.教师教育协同创新的动力机制初探)[J].现代职业教育,2022(01):115-117
A类：
教育实践共同体
B类：
教育协同,动力机制,机制初探,十八届三中全会,体制机制创新,教师教育实践,影响关系,互传,教师教育发展,动力因素,成教,社会地位,校园文化,文化引领,领教,国家行动,进动,引导机制,职前,职后,创新共同体,内涵建设,激励制度,内部激励,专业发展,工作满意度,自我效能感
AB值：
0.338716
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