典型文献
习近平法治思想融入高校思政课的价值旨归和实践路径研究
文献摘要：
习近平法治思想是中国法治建设的思想指引,其理论特质在于鲜明的政治立场,深厚的哲学意蕴以及坚实的法理依据.把习近平法治思想融入高校思政课教学中既是法治中国建设的人才保障,也是社会主义核心价值观培育的现实需要;既有利于高校思政课的建设和改革,也有利于大学生法律素养的提升.在融入思政课教学中要从主体路径、客体路径、方法路径和环境路径切入,即增强教师教学本领、夯实教师主体实力;构建系统教学体系,提升课程客体引力;创新教育教学方法,提升思想理论活力;营造校园法治文化,彰显立体教育魅力.以使高校学生牢固树立法治信仰,实现高校立德树人的根本育人宗旨.
文献关键词：
习近平法治思想;高校思政课;教学
中图分类号：
作者姓名：
郑英伟
作者机构：
湖州职业技术学院马克思主义学院,浙江湖州313000
文献出处：
引用格式：
[1]郑英伟-.习近平法治思想融入高校思政课的价值旨归和实践路径研究)[J].黑龙江工业学院学报（综合版）,2022(10):23-27
A类：
B类：
习近平法治思想,价值旨归,中国法治建设,理论特质,政治立场,哲学意蕴,法理依据,高校思政课教学,法治中国建设,人才保障,核心价值观培育,现实需要,大学生法律素养,方法路径,教师教学,教师主体,建系,创新教育,教育教学方法,思想理论,理论活力,法治文化,高校学生,法治信仰
AB值：
0.304214
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