典型文献
应用型本科院校通识选修课存在的问题与对策研究
文献摘要：
高等教育进入普及化阶段,专业教育与通识教育相结合是培养"德智体美劳"全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求.通识选修课作为应用型本科院校开展通识教育普遍采用的一种模式,存在课程资源繁杂、缺乏认同感以及管理宽松等问题,削弱了通识教育成效.为提高通识选修课的适切性,应用型本科院校应明确通识教育的定位,缓解通识教育和专业教育的紧张关系;围绕"德智体美劳"构建选修模块,持续优化通识选修课内容供给;从管理机构、师资配备、学习成效等方面入手,不断健全通识课程管理机制.
文献关键词：
应用型本科院校;通识教育;适切性;选修课
中图分类号：
作者姓名：
许明春;赖祥亮;张君诚;龚兵丽;何宁
作者机构：
三明学院教务处,福建三明365004
文献出处：
引用格式：
[1]许明春;赖祥亮;张君诚;龚兵丽;何宁-.应用型本科院校通识选修课存在的问题与对策研究)[J].黑龙江工业学院学报（综合版）,2022(09):11-15
A类：
B类：
应用型本科院校,通识选修课,存在的问题与对策,问题与对策研究,普及化阶段,专业教育,通识教育,德智体美劳,社会主义建设者和接班人,课程资源,繁杂,宽松,教育成效,适切性,紧张关系,修模,持续优化,课内,内容供给,管理机构,学习成效,通识课程,课程管理机制
AB值：
0.231487
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