典型文献
浅谈二孩时代的入园焦虑问题
文献摘要：
随着国家"二孩政策"的落地和"三孩政策"的倡导推动,"三岁入园"这件事开始发生着微妙的变化.然而,学前教育阶段的小班幼儿入园管理仍然停留在独生子女时代的困境中.《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出:"了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育."科学把握二孩时代幼儿的发展趋势,顺应幼儿的发展规律开展保教实践,成为幼儿园新的研究方向.本文立足一线教学实践,对标《指南》各项要求,聚焦幼儿情绪管理,以"创意游戏"为载体,提出缓解幼儿入园焦虑的策略方法,以期引发更多共鸣.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陆翔芬
作者机构：
江苏省江阴市澄江中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陆翔芬-.浅谈二孩时代的入园焦虑问题)[J].动漫界,2022(20):66-67
A类：
B类：
入园焦虑,二孩政策,三孩政策,三岁,岁入,这件,始发,微妙,学前教育,小班幼儿,幼儿入园,独生子女,儿童学习,学习与发展,幼儿学习,基本规律,幼儿发展,实施科学,保育,科学把握,保教,幼儿园,幼儿情绪,情绪管理,创意游戏,策略方法,共鸣
AB值：
0.500762
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