典型文献
不同性别小班幼儿的分离焦虑研究——以S园小班B班幼儿为例
文献摘要：
一、问题的提出
分离焦虑是新入园小班幼儿常见的一种心理现象, 也是幼儿个体社会化的开端, 标志着幼儿独立性的发展和自我意识的觉醒.面对陌生的环境和人, 大多数幼儿内心会产生焦虑、恐惧等消极情绪, 并通过外在形式展现出抗拒和不安.《3～6岁儿童学习与发展指南》"健康"领域目标"情绪安定愉快"下的"教育建议"中提出, 教师应"营造温暖、轻松的心理环境, 让幼儿形成安全感和信赖感".作为幼儿教师, 该如何帮助幼儿度过分离焦虑期, 适应幼儿园生活呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
屈桂宇
作者机构：
天津市南开区第十三幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]屈桂宇-.不同性别小班幼儿的分离焦虑研究——以S园小班B班幼儿为例)[J].幼儿教育研究,2022(02):49-53
A类：
B类：
小班幼儿,分离焦虑,心理现象,开端,自我意识,陌生,生焦,恐惧,消极情绪,外在形式,抗拒,儿童学习,学习与发展,安定,愉快,教育建议,教师应,轻松,心理环境,成安,安全感,信赖感,幼儿教师,幼儿园
AB值：
0.443634
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