典型文献
信息时代大学英语课堂教学有效性的提升路径
文献摘要：
英语是大学课程体系的重要组成,为综合型人才的培养奠定了坚实基础,因此受到教育界的高度关注.英语课程具有跨文化的特点,在教学中应该增强课堂有效性,提高学生在学习中的积极性与主动性,实现教育教学资源的优化配置.随着信息时代的到来,大学英语教学也面临新的挑战和机遇,应该积极创新教学模式,提高学生的跨文化交际能力.文章将对信息时代下大学英语课堂教学的优势进行分析,提出大学英语课堂教学的问题及原因,探索大学英语课堂教学有效性的提升路径.
文献关键词：
信息时代;大学英语;课堂教学;有效性;提升路径
中图分类号：
作者姓名：
周玉菲
作者机构：
吉林财经大学外国语学院,吉林 长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]周玉菲-.信息时代大学英语课堂教学有效性的提升路径)[J].现代英语,2022(04):5-8
A类：
B类：
信息时代,大学英语课堂,英语课堂教学,课堂教学有效性,大学课程,综合型人才,教育界,英语课程,课堂有效性,大学英语教学,挑战和机遇,创新教学模式,跨文化交际能力,问题及原因
AB值：
0.183041
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