典型文献
基于翻转课堂的大学英语问题驱动式教学案例设计
文献摘要：
翻转课堂旨在有效提升学生的自主学习能力,问题驱动式教学模式旨在启发学生思维,提升其逻辑思维和创新能力,两种教学模式的有效融合为大学英语教学的改革发展提供了新的契机.本文探讨翻转课堂模式下大学英语问题驱动式教学案例设计.
文献关键词：
翻转课堂;问题驱动式;信息素养;信息能力
中图分类号：
作者姓名：
张小红
作者机构：
扬州大学广陵学院
文献出处：
引用格式：
[1]张小红-.基于翻转课堂的大学英语问题驱动式教学案例设计)[J].英语广场,2022(10):93-95
A类：
B类：
问题驱动式教学,教学案例设计,自主学习能力,学生思维,逻辑思维,有效融合,大学英语教学,翻转课堂模式,信息素养,信息能力
AB值：
0.166287
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