典型文献
高中思想政治课学生获得感提升路径探析
文献摘要：
思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程.本文从高中思想政治课学生获得感的内涵出发,对高中生在知识层面、情感层面、意志层面、行为层面四个维度的获得感进行阐释,从高中思想政治课的教学内容、教学方式、教学评价三个维度对影响思想政治课学生获得感的因素进行深入剖析.为进一步增强高中思想政治课学生获得感,本文从合理选择课程资源、增加教学活动多样性、建立多元评价方式、指导学生有效学习四个角度给出建议.
文献关键词：
高中思想政治;获得感;提升路径
中图分类号：
作者姓名：
曹中秋;庄加凤
作者机构：
河南理工大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]曹中秋;庄加凤-.高中思想政治课学生获得感提升路径探析)[J].新课程导学,2022(28):63-66
A类：
B类：
高中思想政治课,学生获得感,关键课程,高中生,行为层面,课程资源,活动多样性,多元评价方式,有效学习
AB值：
0.158256
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