典型文献
社会治理视域下的北京市思政课大中小一体化建设
文献摘要：
大中小一体化建设是实现思政课教学"循序渐进、螺旋上升"的重要保障.通过努力,北京市思政课大中小一体化工作取得了很好的示范性成果,这离不开新时代社会治理理论与制度的重要协同作用.因此,要保证北京市思政课大中小一体化的衔接质量,就要在新时代社会治理的相关理论与制度的指引下,协调各方面力量,采取优化统一教学质量评价体系、提高教师队伍管理质量、重视各学段教材质量与衔接及统一评价体系等综合举措,提升北京市思政课大中小一体化的衔接工作水平,推进思政课建设.
文献关键词：
社会治理;思政课大中小一体化建设;北京市思政课
中图分类号：
作者姓名：
万顺
作者机构：
北京信息科技大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]万顺-.社会治理视域下的北京市思政课大中小一体化建设)[J].北京教育,2022(03):20-23
A类：
北京市思政课,思政课大中小一体化建设
B类：
治理视域,思政课教学,循序渐进,螺旋上升,示范性,开新,时代社会,治理理论,统一教,教学质量评价体系,教师队伍管理,管理质量,各学段,教材质量,工作水平,思政课建设
AB值：
0.168542
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