典型文献
多样生活化健康学习促幼儿身心和谐发展
文献摘要：
文章在结合班级幼儿的年龄特点和身心发展规律,通过引领教育和家园配合等形式中生成的健康课程,让一日生活中有价值的问题事件成为学习的课程资源,帮助幼儿在寓教于乐的学习活动、因势利导的游戏活动、家园配合的助教活动和迁移模仿的体验活动等多样的生活化健康学习中,促进身体动作协调发展,学习掌握传染病预防的知识体系和身体保健、心理调适的方法等,促进身心和谐健康发展.
文献关键词：
生活化;健康学习;身心和谐发展
中图分类号：
作者姓名：
林芳泳
作者机构：
福建省泉州幼儿师范学校附属幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]林芳泳-.多样生活化健康学习促幼儿身心和谐发展)[J].考试周刊,2022(18):163-166
A类：
B类：
生活化,健康学习,幼儿身心,身心和谐发展,合班,班级,身心发展,引领教育,健康课程,一日生活,课程资源,寓教于乐,学习活动,因势利导,游戏活动,助教,体验活动,进身,身体动作,作协,传染病预防,心理调适
AB值：
0.437067
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