典型文献
教学领导力:内涵、实践与展望
文献摘要：
目前在教育实践中对教学领导力的认识还存在理念不清、内涵不明的情况.通过对以美、英为主的国外教学领导力研究文献梳理,从教学领导力内涵建构与演进角度深入认识其内在机理,厘清其将目标从单一的校长个体中解放开来,逐渐关注到不同层级领导者在教学领导力中的聚合作用,强调教学领导力的监督功能和教学领导力中不同因素、人员之间交互作用的聚合价值.基于对教学领导力内涵和概念框架的理解,梳理其对校长发展与教师、学生、课程改革实践建构的价值,提出教学领导力的实施与发展取向,有助于人们全面客观地看待教育的发展和实践方向,助力于中国的教育教学变革.
文献关键词：
教学领导力;单一领导模式;共享领导;聚合力;校长专业化
中图分类号：
作者姓名：
孙刚成;李澍林
作者机构：
延安大学 教育科学学院,陕西延安 716000
文献出处：
引用格式：
[1]孙刚成;李澍林-.教学领导力:内涵、实践与展望)[J].宁波大学学报（教育科学版）,2022(06):76-84
A类：
单一领导模式
B类：
教学领导力,外教,文献梳理,内涵建构,内在机理,放开来,注到,领导者,聚合作用,调教,监督功能,不同因素,概念框架,改革实践,实践建构,发展取向,教育教学变革,共享领导,聚合力,校长专业化
AB值：
0.271281
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