典型文献
庙学与科举的融合促动机制及实践路径
文献摘要：
庙学是封建时代官办育才场所,科举是封建时代选才方式,两种不同的制度结缘于隋唐,基于价值导向的趋同性而得以融合促动.其融合促动是全方位的,在建筑空间上,庙学常被用作科举童试的场所,科举除拥有号房、执事楼、文昌宫等相对独立的空间外,庙学的祭祀、教学空间也带有明显的科举痕迹,隐藏着丰富的科举意蕴;在教育教学活动上,科举元素渗透到庙学的学官管理、生员管理、教学内容和教学方法之中;在常规仪式方面,在庙学内举办的进学礼、宾兴礼和科贡题名活动等都是庙学与科举融合促动的真实呈现,深刻影响着读书人的价值观和社风民俗,成为优秀传统文化不可分割的一部分.
文献关键词：
庙学;科举;文庙;融合促动
中图分类号：
作者姓名：
赵国权;张亚美
作者机构：
信阳学院中国庙学研究中心,河南 信阳 464000;河南大学 教育学部,河南开封 475004
文献出处：
引用格式：
[1]赵国权;张亚美-.庙学与科举的融合促动机制及实践路径)[J].宁波大学学报（教育科学版）,2022(06):58-66
A类：
融合促动,文昌宫,常规仪式
B类：
庙学,科举,封建时代,官办,育才,选才,结缘,缘于,隋唐,价值导向,趋同性,建筑空间,号房,执事,祭祀,教学空间,痕迹,元素渗透,渗透到,生员,宾兴,题名,真实呈现,读书人,人的价值,社风,不可分割,文庙
AB值：
0.349705
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