典型文献
论当代劳动教育的六重价值
文献摘要：
为了加强全面育人的教育体系、贯彻劳动教育的实际意义,必须更加深度反思劳动教育的价值.当代的劳动教育具有六重价值:首先,劳动教育的核心价值在于培养并塑造学生的劳动观、劳动精神;此外,劳动教育是连接知识与实践的桥梁,也是个体习得并掌握技能的重要途径,具有知识与技能养成价值;劳动教育帮助个体强身健体、保持良好的心理状态,具有身心健康促进价值;劳动教育可以引导个体了解、激发潜能,并以此帮助个体规划未来,具有自我实现价值;劳动教育可以丰富个体的内在世界的享用,而且也是个体生命关系多样性的体现,具有生命享用与滋养价值;最后,劳动教育可以直接或间接地促进社会生态发展,具有重要的社会生态价值.
文献关键词：
劳动;劳动教育;全面发展;价值
中图分类号：
作者姓名：
李伟;王士超
作者机构：
华中科技大学 教育科学研究院,湖北武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]李伟;王士超-.论当代劳动教育的六重价值)[J].宁波大学学报（教育科学版）,2022(06):34-41
A类：
B类：
代劳,劳动教育,六重,重价,全面育人,人的教育,实际意义,深度反思,劳动观,劳动精神,习得,知识与技能,强身健体,保持良好,心理状态,有身,健康促进,进价,激发潜能,规划未来,自我实现,实现价值,享用,个体生命,命关,间接地,社会生态,生态发展,生态价值
AB值：
0.450606
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