典型文献
新时代背景下劳动教育及其实施路径的整体性研究
文献摘要：
劳动教育是一个蕴含丰富内涵和价值维度的整体性范畴,其整体性集中体现在:劳动教育内容的整体性,劳动教育实施场域的整体性,劳动教育实施学段的整体性,劳动教育过程的整体性.然而,当前我国在劳动教育实践中,存在着将素质教育观念窄化为"劳育缺失"的四育,将劳动教育内涵窄化为"劳动",将劳动教育形式窄化为"体力劳动",将劳动教育的目标窄化为"技术教育"的系列误区,导致劳动的育人价值被遮蔽.基于此,新时代开展劳动教育亟待整体性思维,匡正劳动教育实施过程中的观念误区,补齐劳动教育的实践短板,形成"观念——行为——结果"全链条方法体系和实践体系,促进劳动教育全方位、多领域、各要素间深度融合,以彰显新时代劳动教育的独特育人价值.
文献关键词：
劳动教育;教育窄化;整体性;育人合力;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
彭鸽;崔平
作者机构：
上海师范大学 哲学与法政学院,上海 200234
文献出处：
引用格式：
[1]彭鸽;崔平-.新时代背景下劳动教育及其实施路径的整体性研究)[J].教育文化论坛,2022(04):48-54
A类：
B类：
整体性研究,丰富内涵,价值维度,教育内容,学段,劳动教育实践,素质教育,教育观念,劳育,四育,教育内涵,教育形式,体力劳动,技术教育,育人价值,遮蔽,整体性思维,匡正,补齐,全链条,方法体系,实践体系,新时代劳动教育,教育窄化,育人合力
AB值：
0.356108
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