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人工智能驱动的高校智慧教学空间融合研究
文献摘要：
人工智能驱动的高校智慧教学融合了高校教学与人工智能技术的优势,已成为大数据环境下现代高校教学改革与发展的重要现实课题之一.本研究基于人工智能驱动的视角,审视其内嵌于高校智慧教学空间的融合实践可能性,试图构建一种将方法、技术、资源融为一体的"三维空间设计(物理空间、虚拟空间、数据联通空间)".为此,面向不同主体(教师、学生和教学过程)来刻画人工智能驱动的智慧教学应用图景,以期理顺智慧教学空间融合的实践面向逻辑,旨在进一步助推高校智慧教学的高质量发展.
文献关键词：
人工智能;智慧教学;教学空间;空间融合
中图分类号：
作者姓名：
詹国辉;刘涛;戴芬园
作者机构：
南京财经大学 公共管理学院,江苏 南京 210023;南京财经大学 改革发展办公室,江苏 南京 210023;南京财经大学 学术期刊编辑部,江苏 南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]詹国辉;刘涛;戴芬园-.人工智能驱动的高校智慧教学空间融合研究)[J].宁波大学学报（教育科学版）,2022(03):66-74
A类：
B类：
人工智能驱动,高校智慧教学,教学空间,空间融合,融合研究,教学融合,大数据环境下,现代高校,高校教学改革,改革与发展,内嵌,融合实践,融为一体,三维空间,空间设计,物理空间,虚拟空间,联通,同主体,画人,教学应用,理顺
AB值：
0.29743
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