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人工智能赋能课堂变革的核心价值:智慧生成与模式创新
文献摘要：
人工智能时代智慧课堂的探索已走向生态化发展与模式创新阶段.随着新一代人工智能发展规划的深入推进和新课程方案的全面实施,课堂教学变革、学生智慧培养正面临新的挑战.因此,深入研究人工智能赋能的智慧生成机制及新的教学模式极为紧迫.本文梳理了人工智能赋能智慧生成的核心理念,探讨了人工智能赋能智慧生成的体系框架,阐述了智慧生成的技术流程和技术应用三重境界,并构建了人工智能赋能的生成性教学模式,可为智慧课堂的升级发展和深化应用提供参考和启发.本研究对于一线教师和研究者把握人工智能赋能的智慧生成发展规律和实现路径,开展面向新课程方案实施的智慧教学改革具有参考价值.
文献关键词：
人工智能;智慧课堂;智慧生成;生成性模式
中图分类号：
作者姓名：
刘邦奇
作者机构：
讯飞教育技术研究院,安徽合肥 230088;西北师范大学 教育技术学院,甘肃兰州 730071
文献出处：
引用格式：
[1]刘邦奇-.人工智能赋能课堂变革的核心价值:智慧生成与模式创新)[J].开放教育研究,2022(04):42-49
A类：
生成性模式
B类：
智能赋能,课堂变革,智慧生成,人工智能时代,智慧课堂,生态化发展,新一代人工智能,人工智能发展,新课程方案,全面实施,课堂教学变革,养正,生成机制,核心理念,体系框架,技术流程,三重境界,生成性教学,升级发展,深化应用,一线教师,方案实施,智慧教学
AB值：
0.259454
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