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过程考核为主的课程改革初探——以《纺织外贸函电》课程为例
文献摘要：
传统的以期末考试卷定成绩模式在一定程度上制约了高职学生以实践能力培养为主的初衷,不能很好地反映学生的真实水平.本文以《纺织外贸函电》课程为例,以过程考核为手段,以考查学生实践能力为目的,重构课程内容,将课程内容进行项目化整合,将学生日常的函电实训、角色扮演与素质考核相结合,增加了学生的学习兴趣,提高了学生的实践能力.
文献关键词：
改革;项目化;非标准化考试;纺织外贸函电
中图分类号：
作者姓名：
张苹;赖燕燕;甘志红
作者机构：
江西工业职业技术学院轻纺服装学院,江西 南昌 330000
文献出处：
引用格式：
[1]张苹;赖燕燕;甘志红-.过程考核为主的课程改革初探——以《纺织外贸函电》课程为例)[J].山西青年,2022(23):1-5
A类：
纺织外贸函电,非标准化考试
B类：
过程考核,改革初探,期末考试,考试卷,高职学生,实践能力培养,初衷,考查,学生实践能力,重构课程内容,项目化,生日,角色扮演,核相
AB值：
0.196563
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