典型文献
浸润式教学,传承民族传统文化
文献摘要：
浸润式教学指的是结合学生的学情特点设计校本课程,以活动为载体,创设特定的学习情境,让学生沉浸其中,积极参加各种相关活动,从而提升学习效率.在小学语文教学中,教师可采用浸润式传统文化教育,产生"立德树人"的教学效果,激发学生的民族自豪感,增强文化自信,这样,才能更好地促进学生成长.在浸润式课堂中,学生能更深入地把握文本内涵,而课堂也会变得更有语文味.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梁诚瑜
作者机构：
龙门县龙城第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]梁诚瑜-.浸润式教学,传承民族传统文化)[J].广东教育,2022(05):45
A类：
B类：
浸润式教学,民族传统文化,学情特点,校本课程,学习情境,提升学习,学习效率,小学语文教学,传统文化教育,民族自豪感,学生成长,浸润式课堂,文本内涵,语文味
AB值：
0.339115
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
