典型文献
结合项目学习法的STEAM教育理念在地理教学中的研究——以海洋地理为例
文献摘要：
STEAM作为一种全新的教育理念,主张用学科融合培养学生运用综合思维解决相关问题的能力.项目式学习法聚焦于学生在主动探索问题中潜移默化领悟知识和技能,两者与新课标提出的培养学生的核心素养要求不谋而合.本文剖析STEAM教育和项目式学习与地理核心素养的联系,以海洋地理教育为例,针对海洋教育的学习与实践活动的不足,初步探索项目式学习和STEAM教育在海洋地理教学中的应用,以丰富教师地理教学方法和案例,使创造型和实践型人才的培养落到实处.
文献关键词：
STEAM教育;项目式学习;核心素养;海洋教育
中图分类号：
作者姓名：
宋一帆
作者机构：
新疆师范大学地理科学与旅游学院,新疆 乌鲁木齐 830054
文献出处：
引用格式：
[1]宋一帆-.结合项目学习法的STEAM教育理念在地理教学中的研究——以海洋地理为例)[J].南北桥,2022(24):136-138
A类：
海洋地理教育
B类：
项目学习法,STEAM,用学,学科融合,融合培养,综合思维,项目式学习法,主动探索,潜移默化,知识和技能,新课标,不谋而合,地理核心素养,海洋教育,初步探索,地理教学方法,创造型,实践型人才,落到实处
AB值：
0.30855
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
