典型文献
高校舞蹈教学及艺术创造力培养
文献摘要：
《说舞》中,闻一多曾对舞蹈作了如下解释:"舞,最直接,最实质,最强烈,最尖锐,最纯粹,最充分."舞蹈是时间、空间、力量的有机结合,是审美教育的一个重要内容.在大学美术教育中,美术创新的培养既是大学教育的一个重要内容,也是高等教育的一个问题.舞蹈是一门身体的艺术,它既能塑造形体,又能锻炼曲线,又能培养审美意识,让学生在欣赏美的过程中创造美,从而提高自己的鉴赏力和艺术创造力.舞蹈系是一种创造性的学科.学生在学习舞蹈时,既要熟悉基础,又要有基本的专业技能,还要开拓自己的思维,从日常生活中的小细节中寻求创意,而不是死板的教学内容,要有真实的舞蹈内涵.教研员在教学过程中,既要传授学生扎实的理论基础,又要鼓励和正确地引导他们去超越自己,发掘自己的创造力.文章从舞蹈教学中培养学生创造性的重要性及基本途径,对其进行了具体的阐述.
文献关键词：
高校舞蹈教学;艺术创造力;培养教育
中图分类号：
作者姓名：
封春玲;赵艳丽
作者机构：
河北工业职业技术大学
文献出处：
引用格式：
[1]封春玲;赵艳丽-.高校舞蹈教学及艺术创造力培养)[J].商情,2022(25):143-145
A类：
B类：
高校舞蹈教学,艺术创造力,创造力培养,闻一多,对舞,尖锐,纯粹,审美教育,大学美术,美术教育,大学教育,造形,形体,审美意识,欣赏,创造美,鉴赏力,舞蹈系,专业技能,死板,教研员,基本途径,培养教育
AB值：
0.322227
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
