典型文献
大班规则游戏"解密宫格密码"
文献摘要：
一、活动背景
玩教具材料:六宫格、九宫格、题卡、记录表、扑克牌
环境场地:班级区域
儿童前期经验:大班幼儿已经能够理解规则的意义,与同伴协商制订游戏活动的规则,根据教师创设的游戏情境发现游戏规则,并在此基础上创设新的规则. 大班幼儿已经能够使用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系,教师可以通过创设具体的情境来引导幼儿理解数的概念,激发幼儿探索数学规律的兴趣,培养其沟通能力与遵守规则的能力. 此外,大班幼儿已经具有一定的点数经验,能够根据点的数量说出对应的数字,并且能够根据示意图正确取放物品.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
冯靖;贾玉梅
作者机构：
河南省开封市城乡一体化示范区金苹果幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]冯靖;贾玉梅-.大班规则游戏"解密宫格密码")[J].动漫界,2022(12):47
A类：
B类：
班规,规则游戏,解密,格密码,玩教具,九宫格,记录表,扑克牌,环境场,班级,大班幼儿,同伴,游戏活动,游戏情境,游戏规则,统计图,数量关系,解数,数的概念,数学规律,沟通能力,遵守规则,据点,说出,示意图
AB值：
0.471643
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
