典型文献
低年级学生口语交际能力的培养
文献摘要：
语言心理学家弗伦奇(French.F.G)认为:学习任何一种语言,"说"的能力是基础,听、读、写的能力都是靠"说"建立起来的.然而,英语课程在小学阶段开设以来,不少教师忽视语言学习规律,忽略了英语的语言交际功能,以致学生学了多年英语却"口不能言",甚至大学毕业了还不能用英语进行简单的口语交流.语言的学习越早越好,小学低年级阶段的英语教学应把培养学生的口语能力放在首要位置.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周利芳;崔瑜洁
作者机构：
安阳市西漳涧小学
文献出处：
引用格式：
[1]周利芳;崔瑜洁-.低年级学生口语交际能力的培养)[J].河南教育,2022(03):72-73
A类：
弗伦奇
B类：
低年级学生,学生口语,口语交际能力,言心,心理学家,French,英语课程,小学阶段,少教,语言学习,学习规律,语言交际,交际功能,大学毕业,口语交流,越早,小学低年级,低年级阶段,英语教学,口语能力
AB值：
0.438121
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