典型文献
让微课成就小学语文高效课堂
文献摘要：
微课作为视频课的一种,与小学语文教学有着较高的契合度,在新课改背景下微课的应用不仅仅是教学工具的革新,更意味着新的教学理念和教学模式的落地.小学高年级的学生已经拥有一定的自学能力,但是又比较贪玩、好动,在微课的帮助下既能够打破教学的时空限制,又能够让语文课堂变得更加丰富多彩.在微课的推动下,更加有利于学生对知识的直观深入理解,推动高效课堂的构建.小学语文教师应当掌握微课这个教学工具的应用方式,并能够亲自录制微课内容来辅助教学活动的开展.
文献关键词：
小学语文;微课;策略
中图分类号：
作者姓名：
李毛毛
作者机构：
江西省赣州市南康区十八塘乡中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]李毛毛-.让微课成就小学语文高效课堂)[J].科普童话,2022(01):60
A类：
B类：
语文高效课堂,小学语文教学,契合度,新课改背景下,微课的应用,教学工具,小学高年级,自学能力,贪玩,好动,够打,时空限制,语文课堂,丰富多彩,小学语文教师,教师应,应用方式,亲自,录制,课内,辅助教学
AB值：
0.327906
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
