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让逻辑推理核心素养落地——以疫情下一节线上复习课为例
文献摘要：
文章以疫情下一节线上"数列"复习课为例,阐述了如何在复习课中有效落实逻辑推理核心素养的培养.针对线上教学和二轮复习的特点,精心设计了5个环节,从逻辑直观性、思维发散性、考查层次性、知识系统性、载体多样性等5个方面系统实现逻辑推理素养落地.
文献关键词：
逻辑推理;核心素养;线上教学;复习课
中图分类号：
作者姓名：
周建峰
作者机构：
浙江师范大学附属中学,浙江 金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]周建峰-.让逻辑推理核心素养落地——以疫情下一节线上复习课为例)[J].中学教研（数学）,2022(08):24-26
A类：
B类：
核心素养落地,一节,节线,复习课,数列,课中,有效落实,线上教学,二轮复习,精心设计,直观性,思维发散,发散性,考查,层次性,知识系统,系统实现,实现逻辑,逻辑推理素养
AB值：
0.396832
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