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小学体育游戏化教学的策略探讨
文献摘要：
体育游戏化教学是当前较为流行的一种教学方法,能取得较为理想的教学效果.体育教学游戏化符合学生的生理特点和心理需求,可切实提高学生的课堂参与度.在具体的教学中,教师可设计有趣的体育游戏情境,创新游戏的内容和形式,合理运用教学器具和教学场地,同时还需保证游戏的安全性.基于此,本文主要对小学体育游戏化教学的实践策略进行探讨,以供相关从业人员参考.
文献关键词：
小学体育;游戏化教学;改革;实践
中图分类号：
作者姓名：
艾启丽
作者机构：
福建省松溪县实验小学，福建? 松溪? 353500
文献出处：
引用格式：
[1]艾启丽-.小学体育游戏化教学的策略探讨)[J].时代教育,2022(15):76-78
A类：
B类：
小学体育游戏,游戏化教学,策略探讨,能取,较为理想,体育教学,教学游戏化,生理特点,心理需求,课堂参与度,可设,有趣,游戏情境,新游戏,内容和形式,合理运用,教学场地,实践策略
AB值：
0.331091
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