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历史情景剧:提高中国近现代史纲要课教学实效性的新路径
文献摘要：
在中国近现代史纲要课实践教学中运用"历史情景剧"教学法,可以充分发挥学生的主体性、能动性、创造性,激发学生学习纲要课的热情和兴趣,进而提高纲要课思想政治教育的实效性.本文主要从历史情景剧的具体实施过程以及在实施过程中需要注意的问题两个方面,探讨了如何将历史情景剧灵活引入纲要课教学中,助推纲要课实现其价值引领目标.
文献关键词：
历史情景剧;中国近现代史纲要;实效性
中图分类号：
作者姓名：
李敏
作者机构：
郑州轻工业大学马克思主义学院，河南 ?郑州 ?450000
文献出处：
引用格式：
[1]李敏-.历史情景剧:提高中国近现代史纲要课教学实效性的新路径)[J].时代教育,2022(12):79-81
A类：
B类：
历史情景剧,中国近现代史纲要课教学,教学实效性,学生的主体性,注意的问题
AB值：
0.076559
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