典型文献
在线教学中教师存在感的维度建构及量表开发
文献摘要：
在线教学中师生时空分离,学生感受到的教师支持与存在感减弱,为了测量在线教学中教师的存在感,文章通过问卷调查收集数据并进行因素分析,编制出一份调查在线教学中教师存在感的量表.量表包括被控感、指导感、交互感3个理论维度,共10个题项;α信度系数为0.878,量表理论模型与数据的各项拟合指数良好,与效标问卷各维度及总分的相关系数在0.502~0.580之间,信效度良好.基于此,该量表可以作为测量在线教学中教师存在感的有效工具.
文献关键词：
教师存在感;在线教学;量表;信度;效度
中图分类号：
作者姓名：
汪存友;师蒙;亢旭静
作者机构：
山西师范大学,山西太原030000
文献出处：
引用格式：
[1]汪存友;师蒙;亢旭静-.在线教学中教师存在感的维度建构及量表开发)[J].黑龙江教育,2022(10):27-30
A类：
教师存在感
B类：
在线教学,中教,维度建构,量表开发,中师,时空分离,教师支持,调查收集,收集数据,被控,互感,理论维度,效标,信效度
AB值：
0.254239
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