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"虚拟实验微课程"在"物理化学实验"教学中的应用研究——以"蔗糖水解反应动力学"实验为例
文献摘要：
随着现代信息技术的飞速发展和网络资源的不断丰富,将微课程和虚拟实验引入到"物理化学实验"教学中成为可能.文章以"蔗糖水解反应动力学"实验为例,提出了一种"线上线下—虚拟实验与微课程相结合"的"物理化学实验"教学新模式,有效弥补了传统实验教学中存在的不足,解决了实验仪器短缺、实验存在安全隐患、实验时间和地点受限等问题,激发学生对"物理化学实验"的兴趣,培养创新意识,提高实践能力.
文献关键词：
"物理化学实验";教学模式;微课程;虚拟实验
中图分类号：
作者姓名：
茹婷婷;金石
作者机构：
吉林建筑大学,吉林长春130118
文献出处：
引用格式：
[1]茹婷婷;金石-."虚拟实验微课程"在"物理化学实验"教学中的应用研究——以"蔗糖水解反应动力学"实验为例)[J].黑龙江教育,2022(02):76-77
A类：
B类：
虚拟实验,实验微课,微课程,物理化学实验,蔗糖水解,水解反应,反应动力学,网络资源,不断丰富,教学新模式,传统实验,实验教学,实验仪器,培养创新,创新意识,高实
AB值：
0.23529
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