典型文献
"三全育人"背景下的线性代数课程思政研究——以合肥学院为例
文献摘要：
课程思政是高校实现"三全育人"的重要途径.以"三全育人"为引领,从四个层面阐述了开展线性代数课程思政的探索和实践.首先,教师需要以身作则,言传身教.其次,改革教学手段,激发学生的学习兴趣.再次,挖掘课程思政元素,构建线性代数思政案例库.最后,开展思政教学研讨,提升团队教学水平,更好的做到价值引领,做好课程思政的保障.
文献关键词：
线性代数;三全育人;课程思政;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
江立辉;陈秀;张霞;王玉
作者机构：
合肥学院人工智能与大数据学院,合肥230601
文献出处：
引用格式：
[1]江立辉;陈秀;张霞;王玉-."三全育人"背景下的线性代数课程思政研究——以合肥学院为例)[J].合肥学院学报（综合版）,2022(05):122-127
A类：
B类：
三全育人,线性代数,思政研究,合肥学院,展线,探索和实践,以身作则,言传身教,改革教学,教学手段,课程思政元素,思政案例库,思政教学,教学研讨,团队教学,教学水平,好课
AB值：
0.358775
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