典型文献
计算机组装与维修课程微教学设计模型构建与实践
文献摘要：
计算机组装与维修课程是技工院校"计算机网络应用"专业工学一体化课程,希望通过实施微教学设计来提高课程的教学质量,达到以学生为中心、能力为本位教学要求.文章从微教学的视角,分析课程实施微教学的可行性,探究微教学设计模型构建,并以"蓝屏故障排查与修复"微任务为例进行教学实践.
文献关键词：
计算机组装与维修;微教学设计;模型构建与实践
中图分类号：
作者姓名：
谢琴;李湘
作者机构：
南通工贸技师学院,江苏南通226000
文献出处：
引用格式：
[1]谢琴;李湘-.计算机组装与维修课程微教学设计模型构建与实践)[J].电脑知识与技术,2022(29):150-152,167
A类：
计算机组装与维修,微教学设计
B类：
修课,教学设计模型,模型构建与实践,技工院校,计算机网络,网络应用,工学一体化课程,以学生为中心,能力为本,教学要求,学的视角,课程实施,故障排查,微任务
AB值：
0.210382
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