典型文献
"1+X"制度下课证融通的移动通信专业课程体系重构研究
文献摘要：
我国的职业教育以培养高素质的技能型人才为宗旨,以就业作为最终导向,单凭学历证书可能难以完全反映出高职院校毕业生的实际技术水平和操作能力,因此在职业教育的现代化教学改革过程中,对于证书制度的优化变得迫在眉睫.在"1+X"证书制度正式施行以后,X证书所承载的毕业生技术能力凭证,对于学生日后的就业生涯有着较大的影响,尤其对于移动通信专业的学生而言.在"1+X"证书的制度环境下,课证融通的趋势不断发展,使得移动通信专业的课程体系和实践体系更为成熟.本文将以"1+X"证书制度作为基础,研究高职院校移动通信专业在课证融通环境之下的课程体系重建措施,从而促进高职院校教育教学改革的发展,并为"1+X"证书制度在我国的应用推广打下坚实基础.
文献关键词：
体系重构;移动通信;课证融合;"1+X"制度
中图分类号：
作者姓名：
黄宗伟
作者机构：
广东邮电职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]黄宗伟-."1+X"制度下课证融通的移动通信专业课程体系重构研究)[J].中国新通信,2022(10):28-30
A类：
B类：
1+X,下课,课证融通,移动通信专业,通信专业课程,专业课程体系,课程体系重构,重构研究,技能型人才,单凭,学历证书,高职院校毕业生,操作能力,现代化教学,证书制度,技术能力,凭证,生日,制度环境,实践体系,课程体系重建,高职院校教育,教育教学改革,应用推广,课证融合
AB值：
0.280759
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