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基于PBL模式的项目教学考核评价方法的探究——以《面向对象程序设计》课程为例
文献摘要：
近年来,项目化学习被广泛地应用在课程教学中.本文是在安徽信息工程学院制订的4L4D项目化教学体系的基础上,结合《面向对象程序设计》课程进行教学改革.根据课程性质及目标定位,明确该课程的项目类型为2L1D.基于此,分析当前项目化教学实施流程及考核评价方法,指出当前项目教学考核评价方法存在的问题.再根据已有研究基础,针对当前存在的问题,提出项目教学考核评价方法改进新思路,以更好地解决目前需要处理的问题.基于PBL模式的项目教学考核评价方法的探究,为后续课程项目教学考核评价质量及教学效果的提高奠定了坚实的基础.
文献关键词：
PBL;项目教学;考核评价方法
中图分类号：
作者姓名：
汪鑫禹;刘华敏
作者机构：
安徽信息工程学院,安徽芜湖241199
文献出处：
引用格式：
[1]汪鑫禹;刘华敏-.基于PBL模式的项目教学考核评价方法的探究——以《面向对象程序设计》课程为例)[J].电脑知识与技术,2022(18):103-105
A类：
4L4D,2L1D
B类：
PBL,项目教学,教学考核评价,考核评价方法,面向对象程序设计,项目化学习,信息工程,工程学院,学院制,项目化教学,课程性质,目标定位,项目类型,前项,教学实施,实施流程,方法改进,解决目前,后续课程,课程项目,评价质量
AB值：
0.253783
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