典型文献
Python程序设计课程思政教学案例的设计与实施
文献摘要：
以Python程序设计课程为研究对象,探索了一种用课程知识点将相关连贯的若干实例整合成案例,以案例为载体实现课程知识点与思政元素的多触点融合,让学生在学习过程中,既能吸吮专业知识,又可启发学生去思索课程知识点中蕴藏的思想闪光点,自觉、自愿地将其根植于内心.
文献关键词：
Python;程序设计;课程思政;教学案例;思政元素
中图分类号：
作者姓名：
和力
作者机构：
韩山师范学院计算机与信息工程学院,广东潮州521041
文献出处：
引用格式：
[1]和力-.Python程序设计课程思政教学案例的设计与实施)[J].电脑知识与技术,2022(17):126-127,133
A类：
B类：
Python,程序设计课程,课程思政教学案例,设计与实施,课程知识点,点将,将相,关连,连贯,触点,点融合,学习过程,吸吮,思索,点中,蕴藏,闪光点,自愿地,根植
AB值：
0.331983
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