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基于CNKI的学科教学信息化研究热点分析
文献摘要：
目的:分析学科教学信息化的研究现状,挖掘学科教学与信息技术融合的研究热点,明确学科教学在信息化进程中存在的问题、面临的困难及今后发展的方向,为学科教学合理的信息化提供参考依据.方法:该文选取2011年至2020年的677篇刊载于CNKI且与学科教学信息化等方面相关的期刊为研究对象,采取高频主题词分析法、共词聚类分析法和共线网络分析法,对学科教学如何信息化的研究热点及热点之间的关系进行分析.结果:近十年的关于学科教学信息化的发文量总体上呈递增趋势,共词聚类及共线网络分析将高频关键词分为七类,主要涉及教师的信息化教学能力和课堂教学改革.结论:学科教学信息化的研究热点可归为三个方面:教师的信息化教学能力及现状、信息化教学的提升策略、课堂教学的改革.
文献关键词：
CNKI;信息化;研究热点
中图分类号：
作者姓名：
高建平;马兴东;逯莉;于霞霞
作者机构：
吐鲁番职业技术学院,新疆吐鲁番838000;甘肃农业大学,甘肃兰州730070;陕西国际商贸学院,陕西咸阳712046
文献出处：
引用格式：
[1]高建平;马兴东;逯莉;于霞霞-.基于CNKI的学科教学信息化研究热点分析)[J].电脑知识与技术,2022(02):35-37
A类：
B类：
学科教学,教学信息化,热点分析,信息技术融合,信息化进程,发展的方向,信息化提,刊载,载于,主题词,共词聚类分析法,共线,线网,网络分析法,呈递,高频关键词,七类,信息化教学能力,课堂教学改革
AB值：
0.244243
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