典型文献
"双一流"高校本科护生对教育国际化项目的参与意愿及其影响因素调查
文献摘要：
目的:了解"双一流"高校本科护生对教育国际化项目的参与意愿及其影响因素,为推进护理教育国际化工作提供依据.方法:采用整群便利抽样的方法对河南省13所本科高校的1400名本科护生进行问卷调查.结果:"双一流"建设高校与非"双一流"高校学生对增加临床实践课时及邀请外教来华参与护理专业课程教学的态度与评价得分较高.两类学校学生参与教育国际化项目意愿与平均绩点、本科毕业后规划、参与人数受限、学分置换烦琐、独立生活能力、家人态度、课程体系和教学方式差异、出境目标国家教育和经济的发展状况、项目实施环节手续繁多均有明显相关性(P<0.05).结论:可通过优化临床实践模式,适时引入外教授课,进一步放宽政策和优化项目设计,提早开展本研一体化的学业生涯规划,锻炼学生社会实践和科研能力,拓宽项目形式等,提高"双一流"建设高校本科护生对教育国际化项目的参与程度.
文献关键词：
"双一流"高校;本科护生;教育国际化;参与意愿;影响因素
中图分类号：
作者姓名：
张雨薇;王晶晶;张芮丽;郑子涵;李庄仪;马潇潇
作者机构：
郑州大学护理与健康学院,河南450007
文献出处：
引用格式：
[1]张雨薇;王晶晶;张芮丽;郑子涵;李庄仪;马潇潇-."双一流"高校本科护生对教育国际化项目的参与意愿及其影响因素调查)[J].循证护理,2022(09):1224-1228
A类：
B类：
双一流,高校本科,本科护生,教育国际化,参与意愿,因素调查,护理教育,国际化工作,整群,便利抽样,本科高校,建设高校,高校学生,实践课,课时,外教,来华,护理专业课程,专业课程教学,学生参与,绩点,本科毕业,参与人数,学分置换,烦琐,独立生活能力,出境,目标国,家教,项目实施,手续,实践模式,放宽政策,项目设计,提早,本研一体化,生涯规划,科研能力,参与程度
AB值：
0.379965
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
