典型文献
护理教师培养本科护生科研创新能力的态度及行为调查
文献摘要：
目的 了解护理教师培养本科护生科研创新能力的态度及行为现状,并分其析影响因素.方法 2021年1-3月在河南省4所护理院校采用方便抽样方法选取护理教师372名,采用一般资料问卷、培养本科护生科研创新能力的态度及行为问卷以及科研驱动教学能力问卷进行调查.结果 护理教师培养本科护生科研创新能力的态度-行为平均总分为(56.53+10.97)分,偏上;平均态度维度为(25.94±4.19)分,偏上;行为维度平均得分为(30.59±7.89)分,偏下.是否是"双一流"建设高校教师、科研能力、合作交流能力、个人发展动力是其培养本科护生科研创新能力的态度-行为水平的影响因素(P＜0.05).结论 护理教师培养本科护生科研创新能力的态度-行为水平有待提高,可以通过提高护理教师的科研能力、合作交流能力以及个人发展动力,对标"双一流"建设高校、加强护理教师和本科护生科研创新能力培养的联系等方式,合理引导护理教师在本科护生科研创新能力培养方面的行为.
文献关键词：
护理;教师;本科教育;一流学科;培养方案
中图分类号：
作者姓名：
张春慧;陈妍熙;朱庆华;李秋芳;张艳
作者机构：
郑州大学护理与健康学院,河南郑州450000
文献出处：
引用格式：
[1]张春慧;陈妍熙;朱庆华;李秋芳;张艳-.护理教师培养本科护生科研创新能力的态度及行为调查)[J].护士进修杂志,2022(10):930-933,946
A类：
53+10
B类：
护理教师,教师培养,本科护生,科研创新能力,行为调查,行为现状,护理院校,方便抽样,抽样方法,科研驱动,驱动教学,教学能力,卷进,偏上,平均态,态度维度,偏下,是否是,双一流,建设高校,高校教师,科研能力,合作交流能力,个人发展,发展动力,加强护理,创新能力培养,合理引导,导护,本科教育,一流学科,培养方案
AB值：
0.274334
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
