典型文献
自我效能在本科护生情绪智力与文化智力间的中介效应
文献摘要:
目的 探讨本科护生自我效能在情绪智力与文化智力间的中介效应.方法 采用便利抽样法,选取安徽省某医科大学510名本科护生为研究对象,采用一般资料调查表、文化智力量表、情绪智力量表和一般自我效能量表对其进行调查,采用结构方程模型检验自我效能在情绪智力与文化智力间的中介效应.结果 本科护生文化智力总分为(93.92±13.34)分,情绪智力总分为(81.62±12.51)分,自我效能总分为(24.68±4.65)分;自我效能与文化智力、情绪智力呈正相关(r=0.532,0.536,均P<0.01),情绪智力与文化智力呈正相关(r=0.693,P<0.01);自我效能在情绪智力与文化智力之间起部分中介作用(β=0.105,P<0.01),情绪智力对文化智力的直接效应与间接效应分别为0.709、0.105.结论 本科护生文化智力、情绪智力、自我效能得分均处于中等水平,情绪智力可通过自我效能间接影响文化智力.护理教育者可通过采取积极的教育策略加强对本科护生情绪智力和自我效能的培养,进而提高其文化智力水平.
文献关键词:
本科护生;文化智力;情绪智力;自我效能;中介效应
中图分类号:
作者姓名:
张万鸾;梁雨;周利华
作者机构:
安徽医科大学 护理学院,安徽 合肥 230601
文献出处:
引用格式:
[1]张万鸾;梁雨;周利华-.自我效能在本科护生情绪智力与文化智力间的中介效应)[J].护理学报,2022(10):14-18
A类:
B类:
本科护生,情绪智力,文化智力,便利抽样,抽样法,调查表,一般自我效能,自我效能量表,模型检验,部分中介作用,直接效应,间接效应,中等水平,间接影响,护理教育,教育者,教育策略,略加,智力水平
AB值:
0.154254
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