典型文献
巧借多媒体优化小学英语课堂教学
文献摘要：
多媒体技术是科技产物, 应用于小学英语教学阶段,能够达到理想化的教学效果.但是在实践教学阶段,对多媒体技术的应用,还需要结合学生实际情况,灵活调整教学方案.在英语教学阶段,小学生对新知识充满了好奇心、探究欲望,合理利用多媒体技术,调动学生的学习积极性,展现多媒体技术辅助教学的价值,是本文重点探究的内容.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周小慧
作者机构：
江苏省兴化市垛田中心小学,江苏兴化225700
文献出处：
引用格式：
[1]周小慧-.巧借多媒体优化小学英语课堂教学)[J].情感读本,2022(35):61-63
A类：
B类：
巧借,媒体优化,小学英语课堂,英语课堂教学,多媒体技术,小学英语教学,理想化,实践教学阶段,学生实际,教学方案,小学生,新知识,好奇心,探究欲望,学习积极性,技术辅助,辅助教学,教学的价值
AB值：
0.364842
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