典型文献
MPCK视角下新手教师与熟手教师教学对比例谈——以"乘法的初步认识"为例
文献摘要：
新手教师是教师中的重要群体,是教育发展的后备军、生力军.如何帮助新手教师掌握教育规律、提升教育教学能力,是教师队伍建设的重要内容和议题.基于MPCK视角,以新手教师与熟手教师同课异构教学对比为抓手,是行之有效的方式之一.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王(檨);洪菲菲
作者机构：
福建厦门市集美区教师进修学校,华侨大学集美附属学校
文献出处：
引用格式：
[1]王(檨);洪菲菲-.MPCK视角下新手教师与熟手教师教学对比例谈——以"乘法的初步认识"为例)[J].小学教学,2022(22):52-55
A类：
B类：
MPCK,新手教师,熟手教师,教师教学,教学对比,例谈,后备军,生力军,教育规律,教育教学能力,教师队伍建设,和议,同课异构教学
AB值：
0.35477
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