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如果我上这节课
文献摘要：
"教而不研,则教必失之肤浅;研而不教,则研必失之深晦."这句话阐述了"教"与"研"的关系.审视我们当下的日常教研,"献花鼓掌"的多,"拍砖扔石"的少.诚然,评课研讨的时候要给予上课老师充分的肯定,以鼓励其奋进,但是我们更呼唤另一种健康的教研生态——说真话,能发现并指出问题,真正帮助上课老师完善教学;能看到、看懂别人课的亮点,在互相学习中提升课堂教学品质,促进学生更好地学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张军
作者机构：
南京师范大学附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]张军-.如果我上这节课)[J].小学教学,2022(19):74-75
A类：
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B类：
肤浅,日常教研,献花,花鼓,鼓掌,诚然,评课,上课,呼唤,教研生态,说真话,善教,别人,互相学习,教学品质,地学
AB值：
0.545071
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