典型文献
教师如何实现从『增负』向『增富』的转变
文献摘要：
"双减"政策对开展课后服务提出了明确要求,这对教师而言是一项新任务、新挑战.从工作时间与内容看,教师的负担确实会加重,但从教学工作和专业成长的视角看,若处理适宜,表面上的"增负"则可转变为实质上的"增富".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
于海波
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]于海波-.教师如何实现从『增负』向『增富』的转变)[J].小学教学,2022(01):53
A类：
B类：
增负,双减,课后服务,明确要求,新任务,工作时间,教学工作,专业成长
AB值：
0.409365
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